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            學校要聞

            【人才強?!┦啃滦恰拷穸穑河眯木幙椊逃聵I的同心圓

            文章來源:外國語學院、宣傳部 作者: 發布時間:2022年06月04日 點擊數: 字號:

            1993年大專畢業,1997年本科畢業,2008年碩士畢業,2016年博士畢業。這是外國語學院教師江玉娥的學習履歷,這份學習簡歷是一位教齡近三十年的教師從職場小白,逐漸成長為教學科研能手的反映,更是她對于教學、科研不懈努力與追求的寫照。

            長大后,我要成為你

            “長大后,我要成為你”,做一名教師是江玉娥自小立下的人生目標。出身于家境貧寒的普通人家,江玉娥說自己的求學路上得到了很多老師的幫扶。因交不起學費,江玉娥面臨失學困境,班主任老師主動與學校商談免去她的學費使她得以繼續學業。中學有段時間貪玩,成績一度下滑,老師們一次又一次地家訪談心,讓她重新回歸優等生行列。英語啟蒙老師對學生們親切溫和又有耐心的樣子,更讓江玉娥心生羨慕,早早樹立了要做一名英語教師的理想。

            高考填報志愿時,她填報了師范專業并得償所愿。大學畢業后,江玉娥先后執教于中學和高等院校,長期擔任班主任工作。無論在哪里工作,學生們都喜歡這位自稱“胖胖”的嚴師。

            做“四有好老師

            嚴師慈母是江玉娥在學生心目中的印象。課堂上,用心備好每一堂課是江玉娥多年的教學習慣。無論她多么熟悉這門課,上課前,她總會根據上課情況更新教案。在她看來,“傳道,授業,解惑”不能局限于傳授知識,教師有責任更有義務利用三尺講臺引導青年學子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。江玉娥的課堂總是豐富多彩,課本上的篇章話語,近期國內外的重大事件,學生的身邊小事,都成為她開展教書育人的案例。

            為了讓學生開拓學科視野,江玉娥在課堂上一直堅持用最新事例練習專業語言知識點。既讓學生真正地學以致用,還在語言學習過程中受到相應的思想教育,通過這種“家事國事天下事,事事關心”的態度,逐漸培養學生的家國情懷。

            關注學生未來發展,也是江玉娥從教多年來堅持的信念。每次開始為新班級授課,她都會主動詢問學生職業規劃,為他們獻計獻策。每當她收到學生的職業規劃郵件,回想起當初懷揣夢想的自己,她都會用真摯的語言,清晰的邏輯和豐富的經驗,告訴學生如何為職業規范做準備。每年學生在遇到考研擇?;驈驮嚸嬖嚂r,江玉娥都會耐心地為學生答疑解惑。此外,她還會積極發揮橋梁作用,將已經考研上岸的學生介紹給正在準備考研的學生,請他們將考研經驗分享給學弟學妹們。

            來自課外的關愛也是江玉娥深受學生愛戴的重要原因。江玉娥盤點了學生們私下里對她的稱呼,“娥姐”、“盼盼”、“胖胖”、“班媽”、“鵝女士”等不一而足,這些稱呼是學生對她的一種認可。從學生入校到他們走向社會,江玉娥時刻關注著學生的學習和生活。作為班主任,她對學生關懷無微不至。生活上,她會主動去寢室了解學生需求,及時向有關老師反映學生訴求,盡力幫助他們解決實際困難。學生面臨工作還是升學抉擇時,她會仔細聆聽認真分析,提出合適的建議和意見。學生遇到突發事件,她也會在第一時間與學生溝通,協助輔導員做好學生思想工作。疫情期間,學生的情緒不穩定,她多次到寢室與學生交流,舒解他們的焦慮情緒。

            學習是一種習慣

            20多年的時間里江玉娥邊教邊學,邊學邊教。這個過程雖然有些漫長但無比充實。在江玉娥看來,學習是一生的事情??茖W合理地安排時間學習,可以讓自己有意外收獲,這是她的學習心得。譬如,利用通勤的碎片時間,用手機聽一本名著或學習第二外語;備課一小時后閱讀另一本書;眼睛不適時彈彈古琴、背誦一首古詩詞等。這些學習經歷一方面讓她的視野得到拓展,另一方面也可以讓她享受到學習的樂趣。

            科研是高校教師工作必不可缺的一部分。自進入高校工作以來,江玉娥不斷地學習科研方法,探尋科研方向。從最初關注英語教學,到攻讀博士學位前專心文學研究,再到工作中探索文學與語言教學的結合。至今,她在科研方面取得了一些成績,先后有十多篇論文發表在北大核心及南大核心期刊上,主持并完成各級各類教科研項目多項。

            與其他成果斐然的老師相比,江玉娥的科研成績并不突出,但她的積極態度值得稱贊。江玉娥一直關注科研動態,她積極參加學術會議。疫情前,她總是努力爭取參加本學科的學術會議;疫情以來的幾年,她參加線上會議所記的筆記已經到了第二本。她說,參加這些會議,讓自己有機會聆聽國內外知名專家學者們的學術成果,可以讓自己更了解本學科發展的新動態。此外,江玉娥認真準備并申報各類教改科研項目。申報項目并不一定能申請到立項,這些年,她所寫的申報書有幾十份,每一份都有多達近10個版本。她認為,申報結果固然重要,申報過程卻是難得的學習經歷。

            回顧多年的經歷,能夠將喜好與事業結合,江玉娥說自己屬于幸福的那類人?!盀橐料萌算俱?,衣帶漸寬終不悔”就是江玉娥對于科研教學的深情告白。她也希望在崗位上,繼續編織教育事業的同心圓,傳遞教育的真諦。



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